meningen

Ik nam een gemengde groep 3,4 over. Een meisje zat onderuitgezakt met haar hand onder haar kin. Het beeld kon niet duidelijker. Ik vroeg haar of mijn gedachte klopte. Ze knikte boos, maar wilde wel antwoord geven waarom ze totaal geen zin had. Meester F moest gewoon weer voor de klas staan, díe was leuk. Ik begreep haar goed en beloofde dat ik mijn best zou doen. Dat vond ze een goede afspraak. Toen ze het zelfportret van klei aan de klas liet zien, vroeg ik wat ze goed kon.
'Turnen.'
'Doe maar even voor.'
Hop, ze zat al in spagaat. 
Aan het einde vroeg ik hoe de groep de les had gevonden. Het meisje was enthousiast. Nu was het een jongen die riep dat hij het allemaal oersaai had gevonden. 
'Waarom vond je het saai?' vroeg ik. 
'Dat tekenen, niets aan.'
'Teken jij toevallig altijd hetzelfde?'
Hij knikte enthousiast.
Uiteindelijk begreep hij wel dat hij zelf wellicht meer invloed had op het geheel dan gedacht.